建筑设计专业覆盖建筑设计、建筑绘图、房地产开发、建设行政管理、工程项目组织、技术资料管理、建筑咨询等技术工作岗位，以我省将规划省域城镇空间结构为“一圈两区、两轴两带”的经济发展和社会发展需求为建设依据，根据“立足湖北，面向全国；立足建设行业，服务社会发展”的办学定位，依托湖北省建设类职业教育集团，与省内知名企业紧密合作，在行业企业与职业院校深度融合的基础上，集各方优势资源，改革人才培养模式；由专业教师和企业专家组成的本专业指导委员会共同分析岗位的典型工作任务，分析职业能力与素质要求，确定岗位能力培养目标。设计、实施并不断优化与培养模式相配套的课程体系；建设和完善充分满足专业需要的校内外实训基地；建好一支专兼结合、双师型、有活力的专业教学团队；完善人才培养质量评价及监控体系；提升专业社会服务能力并确保辐射效果。

力争通过两年建设，把建筑设计专业建设成为课程体系特色鲜明、教学方法灵活多样、教学梯队稳定合理、实习实训优质高效、为区域经济和行业提供人才储备、在湖北省乃至中南地区起示范和引领作用的职业教育品牌专业。远期目标为建成为中南地区建筑设计类专业高素质技能型专业人才培养培训基地。

目前共设置建筑方案设计、施工图设计、建筑装饰三个培养方向，通过广泛调研、分析、论证，构建形成了“三真四融、堂所互通”的“2＋0.5＋0.5”三阶段人才培养模式。积极推进“新型学徒制”人才培养模式。通过二年建设，围绕企业用工和现代产业用人标准，以学生（学徒）技能培养为核心，以专业设置、课程改革为纽带，以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入教授为支撑，创新教育模式，创建考评体系，逐步建立职业教育现代学徒制。联合制订培养计划、课程方案和实习实训流程。让企业技术骨干进课堂与实训基地，“以身示教”，“以技示教”，根据建筑设计技术专业的特点，将理论知识与项目实战相结合，打造培养符合市场需要的技术技能型人才的培养模式。

1）人才培养模式

①调研了湖北华疆城市建筑设计院、湖北奕发规划建筑设计有限公司、中国中建设计集团有限公司华中分公司、中信建筑设计研究总院有限公司、湖北中天世纪工程技术有限公司、武汉墨斗建筑咨询有限公司、武汉合星数码设计有限公司、深圳丝路数字视觉股份有限公司南京分公司等省内外设计单位，对行业企业人才需求状况、人才培养规格、核心能力要求等有了充分了解。

②根据调研结果，与建筑设计企业技术人员共同起草了建筑设计专业2015、2016、2017级人才培养方案。在与建筑装饰类理事分会套开的建筑设计专业人才培养方案论证会上，与会专家对方案进行了论证，并提出了意见和建议。

③按照2+0.5+0.5的三段教学模式，在第一阶段进行的专业课课程中加大了部分专业平台课的课时量；第二阶段采用了模块实训的教学方法，以利于学生自主选择；第三阶段在顶岗时注重先期组织、教师（校方、企业）指导、返校答辩等各个环节的管控工作。

④适应国家建筑行业产业转型升级的需要，结合湖北省及中南地区建筑设计行业发展的趋势，根据市场对人才需求及专业人才培养目标，实践并深化了“三真四融、堂所互通”的“2＋0.5＋0.5”的的人才培养模式，提高了学生的核心竞争力。

⑤经过前期的大量工作，在学院和系部统筹下，建筑设计专业与建筑装饰工程技术专业合作完成了“3+2”专本衔接联合培养试点项目建筑学本科的一体化人才培养方案。此方案在3年高职阶段既注重培养学生的建筑装饰核心技能，也兼顾未来接续建筑学本科培养过程所需要的建筑设计基本技能和知识的学习。

⑥目前已与中信建筑设计研究总院有限公司、武汉墨斗建筑咨询有限公司签订校企合作和订单班协议。校企合作是贯彻落实国家职业教育发展工作的重要内容，是我院推进“校企合作、工学结合”办学模式和人才培养模式、提升我院服务建设行业和产业能力的有效途径，也有助于企业领先一步遴选、吸纳更多的优秀人才，实现企业、学校、学生三赢的重要举措。本次“中信班”及“墨斗班”的签约是我院实施“校企合作、工学结合”的又一创举，标志着我院校企合作不断迈上新台阶。

2）课程体系建设

①构建了工学结合的课程教学体系

建筑设计专业的课程教学体系围绕职业活动的各项工作任务，以技术领域和职业岗位的任职要求，结合典型工作任务，开发工作过程系统化课程，构建了以综合职业能力培养为目标，以学习领域课程为载体，由公共基础课、专业平台课程、专业核心课程和专业限选课程等四部分组成的，“宽平台、分方向”、“双证融通”、动态调整的工学结合课程体系。

②完善了实践教学体系建设

根据人才培养目标和规格，针对建筑设计专业的职业岗位及岗位群要求和标准，完善了由专项实训（校内外）、综合实训、顶岗实习（校外）等环节组成的实践教学体系。

根据人才培养目标，结合建筑设计行业的工作程序和步骤，依据学生认知规律，合理安排校内实训和校外实训，统筹规划实践教学内容安排。

制定《实践教学运行与管理制度》、《实践教学检查评估制度》、《实践教学环节经费管理办法》、《顶岗实习教学管理办法》等相关的管理制度，开发并编制了《系部实训手册》、《系部顶岗实习管理实施细则》，更加科学的对实践教学进行管理。

③实施了教学做一体化的教学模式

在2年的建设期内，建筑设计专业团队按照建筑设计领域实际工作过程，在《建筑设计》、《建筑施工图设计》等课程教学过程中，设计典型工作任务，按照任务确定、计划制定、实施、检查评估以及成果归档等环节组织教学，设计开发了典型的教学情境，让学生在全真模拟或真实的职业氛围中实现教学做一体。

④编制并完善了7门专业课程的课程标准

建筑设计专业团队按照建筑设计实际工作过程，对《设计素描》、《建筑初步》、《建筑设计》、《建筑施工图设计》、《居住区规划》、《设计技术文件编制》、《建筑防火》7门专业课程进行了典型工作任务分析，确定了行动领域，再将之转化为学习领域，创设了学习情境，注重学习过程的实施，以课程目标定位、教学内容设计、教学过程组织、教学方法与手段、教学效果保证与评价等方面为重点，制定了课程标准。

⑤出版了2本国家级规划教材

建筑设计专业负责人主编了《建筑CAD》（高等教育出版社，十二五规划教材）、《建筑初步》第二版（机械工业出版社出版社，十一五规划教材）两门教材。