项目组名称： 建筑工程技术专业群项目组

责 任 人： 王 彬

一、项目概况

（一）学校基本情况

湖北城市建设职业技术学院是经湖北省人民政府批准成立，湖北省唯一一所建筑类全日制公办普通高等学校，隶属湖北省住房和城乡建设厅。是湖北省示范性高职院校，湖北建设职业教育集团理事长单位，湖北建筑工程职教品牌院校。学院地处武汉“中国光谷”核心地带，坐落在风景秀丽的国家湿地公园汤逊湖畔，校园环境幽美。学院占地面积60.84万平方米，总建筑面积32.47万平方米，在校生12000人。

学院拥有1个国家建筑技术实训基地，2个中央财政支持的职业教育实训基地，4个省级职业教育实训基地，99个校内实验实训室和172个稳定的校外实训基地。学院专业特色鲜明。多年办学实践，形成了以土建施工类专业为龙头，建设类专业为主体，经济、管理、艺术设计、物流、设备、信息等多专业交叉渗透，稳步协调发展的专业体系。

（二）院系基本情况

建筑工程系是学院主干系之一。开设有建筑工程技术、建设工程监理、安全技术与管理、建筑钢结构工程技术、地下与隧道工程技术、土木工程检测技术、建设项目信息化管理等7个专业，其中建筑工程技术、建设工程监理等2个专业为湖北省高等职业教育重点专业。《建筑施工组织》为国家级精品共享资源课程，另建有省级精品课程1门，院级精品课程3门。

建有国家级高等职业教育实训基地1个（国家级建筑技术实训基地）、省级高等职业教育实训基地2个（建筑工程技术、建筑节能检测技术实训基地）及钢结构工艺实训场、起重工培训场、深基坑及地下工程实训基地、BIM技术中心、建筑沉浸式体验中心、远程教学系统、土木工程检测实训室、建筑结构构造展示室及建筑材料、力学、土工、水质分析、工程测量、专业机房等52个实习实训基地和实验室，满足课程教学、单项能力（含工种训练）、综合训练的培养要求。

（三）项目建设情况简介

自2014年以来，项目组坚持“规范管理建机制，改革创新办特色，提升内涵铸品牌”的工作方针，依托建筑工程技术专业群双师型教学团队，联合企业技术骨干，系部全体教师全员参与，组建了建筑工程技术专业群项目建设团队。品牌建设两年来，以湖北建设职业教育集团为平台，进一步深化校企合作，成立建筑工程技术专业群分理事会，筹备校企合作共建“天衡学院”，探索混合所有制办学形式。开展现代学徒制试点，创新人才培养模式，校企共同制定人才培养方案，丰富课程体系。开展专业教学资源库建设，开发专业核心课程4门。加强双师型队伍建设，通过挂职互派、影子工程、导师制等措施，积极安排各种培训学习、教师竞赛项目，鼓励教师承担对外服务项目，整体提升师资水平。校企共建实习实训基地，建成深基坑及地下工程实训基地、BIM技术中心、建筑沉浸式体验中心、远程教学系统、虚拟实训室、土木工程检测实训室等多项建设项目，满足学生实践教学的开展，提高人才培养质量与技能水平。

二、项目资金使用及管理情况

由校级项目组统筹安排。

三、项目组织实施情况

（一）项目组织情况（包括项目具体任务执行、设备采购招标、任务调整情况、完成验收等）分析。

（二）项目管理情况（包括项目管理制度建设、日常检查监督管理等情况）分析。

项目的实施由院党委和院行政统筹领导，财务处、资产管理处、教务处、系主任负责，专业带头人参加，有计划、分步骤具体实施的运行机制。

学校制定了《建设经费管理办法》等管理制度规范重点专业建设，并实行日常监督机制。在硬件建设中，仪器设备采购一律采用政府招标采购，做到专款专用。

项目管理按我院《科研项目管理办法》执行，项目负责人负责组织项目的实施和完成，由系部负责督促、检查，及时对执行情况进展和存在问题作出评价并采取相应措施，确保按时完成。

四、项目绩效情况

（一）项目绩效目标完成情况分析

1.项目经济性分析

本项目中各项预算与目标密切相关，成本测算基本合理，项目资金直接用于项目的实施，严格控制费用开支，未在无关活动上支出。

2.项目效率性分析

（1）项目的实施进度

实施准备阶段：2014.3组建子项目品牌建设小组，确定工作实施方案。

实施阶段：2014.1-2016.6有序开展各项工作，并成立子项目督察小组，对进度、质量进行监督检查。具体完成工作见表1：项目组织情况表。

验收迎检阶段：2016.7-2016.12

（2）项目完成质量

各项目专项资金安排、拨付、管理使用规范，项目运行状况良好，能达到预期效果。

（二） 项目发挥效益分析

通过建筑工程技术专业群品牌建设，在深化校企合作体制与机制、人才培养模式与课程建设，双师型师资队伍建设、实训基地建设，教学质量评价与监控体系建设、社会服务等方面进行了大量的探索和实践，取得了以校企合作课程建设与专业建设、师资培养、实训基地建设等系统性建设经验，形成了具有特色和推广价值的专业办学品牌。

依托职教集团，探索混合办学模式，筹建“天衡学院”，试点现代学徒制人才培养模式，探索实行多阶段柔性化教学方式。依托校企合作企业，完成多项实训基地建设项目如：施工项目部(钢结构展示模型)、BIM技术中心、建筑沉浸式体验中心、深基坑及地下工程实训基地、远程教学系统等。这些项目的建设和实施对专业发展、人才培养、师资队伍建设等方面产生很大的影响，从而并产生显著的社会效益，从整体上带动全省高职教育事业的发展。

（三）项目绩效目标未完成原因分析

按照预期进度目标，我专业项目组已完成了实训基地建设、课程建设、人才培养模式与课程改革、师资队伍建设方面等项目。实训基地建设中，国家实训基地智能化升级改造项目因学院总体工作安排，从2015年推迟至2016年，预计2016年以前完成全部绩效目标。

五、项目实施经验和改进建议

（一）主要经验及做法

1．制订资金使用原则及程序

按照“专款专用，专项管理”的原则，其专项建设资金纳入学院预算管理，执行分项管理、专账核算的原则。

项目建设应采用申报、审核、认定等程序，逐级建立严格、规范的评审机制，实行资金来源、建设年度、专业名称及建设内容实施的项目资金会计核算体系，做到费用支出与项目任务的直接相关性，确保专项资金的节约使用。

2．规范项目论证和资金审批制度

（1）对建设资金的使用建立了严格的资金审批和报销制度：项目建设成员→项目负责人→项目建设对口职能部门→财务处长→分管财务院长，以规范资金使用流程，把好资金审批和使用的每一个环节。

（2）重点建设项目需强化项目论证环节，严格履行项目论证、立项审批、招投标、采购和验收程序。严格执行学院财务制度的有关规定，程序规范方可支出。

（3）建立专项资金审批和使用的管理责任制，学院对专业专项资金使用过程进行跟踪、反馈，开展定期或不定期的检查，对专项资金支出的合法性、合理性和有效性实施全面监督。

3.加强项目实施的细节组织管理

专业建设过程中做到：强化项目的前期调研，在项目的前期调研阶段充分发挥民主集中制的作用，对项目方案的难点反复论证，预备多个解决方案，重点配置人力物力。

（二）存在问题和建议

存在问题：在制度建设方面需废旧立新，程序建设有待提高。

建议：后期建设期实施项目负责制，采取预算经费包干控制，强化权利与责任。重点建设特色与亮点，制订激励制度，稳定建设教师队伍等措施来完善职教品牌建设。

（三）后续工作计划

1、继续加强教师专业团队的培养，鼓励教师下企业锻炼，强化工程实践能力，提升专业教学整体水平；

2、继续加强校企合作，“天衡学院”将开展后续工作；

3、深化现代学徒制人才培养方案的制定及执行；

4、完成全真模拟实训基地的智能升级改造项目的建设；

5、利用现有资源开展对外培训、服务工作。