2015年暑期企业调研记录
座谈记录（一）
时间：2015年8月27日9:30——10:30
地点：华科优建（武汉）工程信息发展有限公司
出席人：公司运营总监曾红波
万宇鸿 刘卓珺 黄汉玲 李 皇
主持人：万宇鸿
记录人：李 皇
会议内容：
万：介绍我校情况和此行目的，希望与企业合作，我校建筑设计技术专业的现状和BIM课程建设的情况。现在，想咨询企业专家的意见，BIM技术现在的应用、发展和培训情况。
曾：介绍公司的情况。华科优建工程信息发展有限公司(Advanced Construction Information Development Limited.)是全球化背景下数字工程科技（Digital Engineering）的领跑者，公司凝聚了涵盖行业各领域的海内外尖端人才、权威建筑师和工程师、资深地产开发精英和IT研发团队，公司整合了多维度的数字工程技术，致力于将先进的数字信息技术和工程行业无缝融合，为客户提供一站式工程技术解决方案。华科优建工程信息发展有限公司(Advanced Construction Information Development Limited.)目前拥有香港 、深圳、上海、武汉四家分公司，技术服务范围涵盖了规划、建筑、景观设计（A&U Design）、BIM服务和开发(Smart BIM)、智慧城市模型信息化应用(Smart CIM)和教育培训（Education& Training）。提供工程设计和信息技术服务。
公司是buildingSMART中国分部理事单位、 中国数字建筑设计专业委员会（DADA）联合发起单位、,香港公司更是香港建筑师学会（HKIA）的公司会员、曾为香港房屋署及香港建筑署的BIM技术管理顾问及培训导师团队，ACID-HK的董事总经理更为香港建筑信息模拟学会（HKIBIM）发起人、ACID同时也是中国首批国家BIM标准（《建筑工程设计信息模型交付标准》、《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》、《建筑工程设计信息模型出图标准》）参编单位。
公司除了BIM和相关工程咨询，还积极推进CIM（智慧城市）的概念。实际建设的项目也不少，例如钦州市“山海颂”、 兴宁市神光山山顶餐厅、ACID武汉公司办公室室内装修、武汉创意天地景观项目等。实际上公司的多数领导都是在华科做参数化设计的过程中选择推广这种技术，才一起开设了这家公司。
万：我们在学习BIM的过程中也认识到BIM的应用和推广有一定的条件限制，尤其是会受到经验和专业限制。
曾：对。所以我们之前江西的BIM团队就是一个比较有经验的主要人员领导一批研究生，虽然人数不多，但是效果很好。
万：公司现在的BIM培训是什么情况？注重哪些方面？
曾：公司的经验是让愿意学的学生学BIM；先带一批人（师生团队）学习BIM，参与外面公司的项目，再来教愿意学的学生。
万：公司的培训针对什么？
曾：针对单位，以合作的方式对项目单位的中层以上技术人员进行短时间集中培训，他们本身也有一定的经验。
万：培训的方式是什么？现在很多BIM培训是偏重于软件的学习，或是技术的介绍。
曾：我们公司的培训不是这样。主要是以案例的方式，以项目的过程展开培训。我们目前培训合作的很多单位，本身也有业务的合作。至于学校，主要是高校的研究生。
万：那是否有针对普通学生的培训呢？
曾：这个可以根据学校的要求，我们在后面继续展开合作来深入的探讨这种可能。要看学生的接受能力来确定定位点，某些项目涉及到初级建模，也可以吸收学生来参与项目。
万：那么专科学生目前如果针对BIM设置方向，就业面怎么样？
曾：现在BIM的从业人员主要是在职工作的相关人员，以及因为兴趣主动坚持参加培训的人员，专科学生BIM就业面确实比较窄。
万：我们目前主要是设置了相关课程，在培养方案和课程计划里鼓励学生来学习BIM。这样的方式合适吗？如何把握BIM课程符合实际需要？
曾：这样的方式很好，也符合实际情况。我们公司也有你们学校专科的毕业生，工作能力不错，我们也欢迎你们有适合的学生向我们推荐。在建筑行业，有BIM技术基础的毕业生肯定会越来越受欢迎。至于课程，要根据学校的学生现状来看，才能够提供教学支撑。
万：您提到的师生团队在项目中学习BIM的方式确实很好，我们感受到了在实际项目运作中学习BIM的迫切性和必要性。目前我们同事主要是BIM的学习阶段，不知道今后能否有荣幸来公司进行深入的学习，开展挂职锻炼？
曾：这个可以，欢迎大家一起参与项目，学校的BIM培训可以先搞个师生团队工作室，为后面校企合作建立平台。
万：我们学校目前BIM师资比较缺乏，明年建筑专业开设了相关课程。届时能否请工程人员在项目之余有时间的话合作开发一部分课程，或者开展一些讲座？最好能代代课。
曾：好的。代课可能时间有问题很难安排。课程是明年的，在那以前我们可以具体讨论合作模式和方式。
万：非常感谢曾总的热情接待和帮助，希望以后能够多多联系，也期待今后的合作能够顺利展开和深化。
(本会议记录共3页)
2015年暑期企业调研记录
座谈记录（二）
时间：2015年8月27日10:50——12:00
地点：湖北中天世纪工程技术有限公司
出席人：公司总工石琅
万宇鸿 刘卓珺 黄汉玲 李 皇
主持人：万宇鸿
记录人：李 皇
会议内容：
万：介绍我校情况和此行目的，主要是调研毕业生的工作情况。另外，根据目前建筑设计行业现状和我校建筑设计技术专业的情况，想咨询企业专家的意见，为课程设计提提意见。现在我校建筑设计技术专业随着行情和规模的变化，培养方向分为两个，一是设计方向，一是施工图方向。专业课程主要有建筑构造与材料、建筑结构选型、建筑史、住宅建筑设计、公共建筑设计等，设计方向主要学习高层建筑设计、建筑快题、景观设计、建筑防火等，施工图方向主要学习施工图识读、施工图设计、建筑设备等课程。这样，设计方向的学生可以适应公司常见的不同类项目，施工图方向则强化构造和施工图设计。
石：这个分法没有问题，是合适的。至于课程，我自己也参与了高校的教育工作，谈谈自己的一点看法。目前在工作中，我们也感受到了学校教育与实际工作脱节，如课程设计、场地设计，学校学了工作中用不上，工作中定位有问题，要在公司里面培训来大部分解决功能、排平面、算价格，解决甲方需求。
建议以后可以增加建筑分析、找周边实际例子，学生会有基本概念，以后进入单位上手快。在建筑设计方面，要教学生如何考察、调研。在施工图设计方面，规范可以讲一个防火规范，条文解释熟练，结合图示来掌握。还有通则、小区住宅、办公、酒店等规范。构造要临摹，材料的教材与现实脱节，不如到建材市场区去了解。
总之，告诉学生学习方法，工作只要能上手画图，不需要太多创意。
黄：根据市场调整课程设计，你带过我们的毕业生，觉得有哪些问题？
石：施工图方面，学生自学能力比较差，要教学习方法；方案设计方面，要注意临摹、分析、考察，学生的知识积累少了。
万：为了强化施工图，我们课程调整有什么问题吗？
石：大体没有意见。施工图识读与设计应该是一门课，让学生多思考，再讲，多互动。其实我们行业有点师徒制，更多还是应该因材施教。
万：我们毕业生在公司三年，现在状况如何？
石：现在的4个学生我都带过，还是很不错的。开始主要都是做方案，有一个现在想转施工图。他们的特点是执行能力强，能够胜任工作。
黄：毕业生未来如何发展？
石：这个要根据个人情况，主创设计师，或是专做施工图，只要自己勤勉，与本科生没有区别。
万：公司现在招聘有没有对证书的要求？
石：有证更好。不过证就是敲门砖，可以去考，但是不能看的太重。
万：现在行情有一定影响，未来就业困难怎么办？我们专科的学生比本科多，市场如何吸收？
曾：建筑学的学生规模大确实是个问题。但是建筑行业其实看重实力，单位需要综合能力越强越好，可以增加建筑赏析，告诉大家如何看建筑、分析建筑。
万：非常感谢石总的热情接待和帮助，希望以后能够多多联系，也期待今后的合作能够顺利展开和深化。
(本会议记录共2页)
建筑设计技术专业
2015年暑期企业调研报告
2015年8月27日9:00，建筑设计技术专业一行4人在武汉开展了企业调研和毕业生回访。在本次活动中，我们对两家企业进行了走访，看望了学院的毕业生，并举行了座谈会。
在华科优建（武汉）工程信息发展有限公司（ACID），公司运营总监曾红波与我们一行进行了座谈和交流，气氛十分热烈，收获颇多。曾总重点就建筑行业BIM技术发展情况、学院人才培养与校企合作进行了深入探讨。他首先介绍了公司的情况：华科优建工程信息发展有限公司(Advanced Construction Information Development Limited.)是全球化背景下数字工程科技（Digital Engineering）的领跑者，公司凝聚了涵盖行业各领域的海内外尖端人才、权威建筑师和工程师、资深地产开发精英和IT研发团队，公司整合了多维度的数字工程技术，致力于将先进的数字信息技术和工程行业无缝融合，为客户提供一站式工程技术解决方案。华科优建工程信息发展有限公司(Advanced Construction Information Development Limited.)目前拥有香港 、深圳、上海、武汉四家分公司，技术服务范围涵盖了规划、建筑、景观设计（A&U Design）、BIM服务和开发(Smart BIM)、智慧城市模型信息化应用(Smart CIM)和教育培训（Education& Training）。提供工程设计和信息技术服务。
公司是buildingSMART中国分部理事单位、 中国数字建筑设计专业委员会（DADA）联合发起单位、, 香港公司更是香港建筑师学会（HKIA）的公司会员、曾为香港房屋署及香港建筑署的BIM技术管理顾问及培训导师团队，ACID-HK的董事总经理更为香港建筑信息模拟学会（HKIBIM）发起人、ACID同时也是中国首批国家BIM标准（《建筑工程设计信息模型交付标准》、《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》、《建筑工程设计信息模型出图标准》）参编单位。
公司除了BIM和相关工程咨询，还积极推进CIM（智慧城市）的概念。实际建设的项目也不少，例如钦州市“山海颂”、 兴宁市神光山山顶餐厅、ACID武汉公司办公室室内装修、武汉创意天地景观项目等。实际上公司的多数领导都是在华科做参数化设计的过程中选择推广这种技术，才一起开设了这家公司。
在座谈和交流中，曾总以公司办公室装修为例，具体谈到BIM对设计行业的影响。在BIM技术学习和应用越来越广泛的今天，其在工程全过程中的作用越来越凸显。这种技术在设计与施工阶段都用，如果不是采用了BIM，公司现在的装修效果不可能控制的这么好，同时，实实在在的好效果对于BIM技术应用推广最有说服力。
曾总在BIM培训教育方面谈了几个观点，很有启发意义：
1.培训方式。
公司的经验是让愿意学BIM的学生来学BIM,先以师生团队的形式参与实际项目，几个人合作的形式，规模不用太大，有了经验、技术再逐步推广。BIM技术不适合大规模的传统课堂教学，对专科的学生快速掌握技术有一定的难度。
具体到对学生的培训，要看学校的要求和学生的接受能力，来确定定位点。今后公司有合适的项目、涉及到初级建模的话，可以吸收学生参与项目。
2.办学方向
在建筑学的技术教育中引入BIM是正确方向。高职学生也应该学习BIM。
高职的建筑设计专业可以细分，来设专业或办专业，突出特色，差异化办学。目前本科建筑学是做不了这样的。但是专门做BIM的方向就业面比较窄。目前公司有我校的专科毕业生，表现不错，今后也欢迎学校有一定基础的、学习过BIM的同学有合适的可以来公司共同参与。
3.校企合作
目前公司的多数领导都是在华科做参数化设计的过程中选择推广这种技术，才一起开设了这家公司。所以公司主要经验是和高校研究生以上的团队展开培训。鉴于BIM技术的特殊性，有工程经验的人员以及知识面较宽、有丰富的软件操作经验的研究生学起来会比较快，接受度高。以前没有和高职院校合作过。这个可以根据学校的要求，在后面继续展开合作来深入的探讨这种可能。要看学生的接受能力来确定定位点，某些项目涉及到初级建模，也可以吸收高职学生来参与项目。从未来BIM发展的情况看，这个合作是可以探讨的。比如学生参与公司项目、校企合作课程开发、老师进公司挂职培训等等。
上午11点到湖北中天世纪工程技术有限公司调研。湖北中天世纪工程技术有限公司（简称“中天世纪”）成立于1986年，注册资本为2000万元人民币。公司集城市规划、建筑设计、市政设计、园林设计、岩土工程勘察、 工程项目管理以及工程总承包为一体的综合性设计公司，具有建筑行业（建筑工程）甲级、市政行业（道路工程、桥梁工程、给水工程、排水工程 ）乙级、风景园林乙级、城市规划丙级、岩土工程勘察丙级、工程咨询丙级等设计资质；是国家认定的高新技术企业。现有职工140余人，其中一级注册建筑师6人、一级注册结构工程师6人、注册设备工程师3人、注册咨询师3人、注册造价工程师3人。公司成立以来，已累计完成了800多项不同类型的建筑设计任务，总建筑面积超过2000万平方米，涵盖了教育、医疗、文化、会展、酒店、办公、商业中心、居住小区、 城市规划、室内设计、景观设计、市政设计等多种类型。提供项目策划、方案设计、初步设计、施工设计、项目管理和工程总承包的整体服务。近年来一直保持武汉市建筑设计市场的领先地位。
公司以前招收了我院毕业生8名，现在3年过去了，还有4名。据公司石总介绍，这些学生三年以来进步很大。开始主要都是做方案，有一个现在想转施工图。他们的特点是执行能力强，能够胜任工作。在未来的发展前景上，这一批毕业生根据个人情况可以有所不同，做主创设计师或是专做施工图，只要自己勤勉，与本科生没有区别。
在座谈中，石总对我校建筑设计技术专业的人才培养方案进行了仔细的研读，和与会的专业老师展开了认真的讨论，提供了很多宝贵细致的意见和建议。
他认为学校应该解决学生的专业技能培养，如构造、软件等；实际工作中带毕业生时，他感受到了学校教育与实际工作有些脱节，如课程设计、场地设计，学校学了工作中用不上，工作中定位有问题，要在公司里面培训来大部分解决功能、排平面、算价格，解决甲方需求。建议以后可以增加建筑分析、找周边实际例子，学生会有基本概念，以后进入单位上手快。在建筑设计方面，要教学生如何考察、调研。在施工图设计方面，规范可以讲一个防火规范，条文解释熟练，结合图示来掌握。还有通则、小区住宅、办公、酒店等规范。构造要临摹，材料的教材与现实脱节，不如到建材市场区去了解。总之，告诉学生学习方法，工作只要能上手画图，不需要太多创意。
建筑设计技术专业分方向是没有问题的。施工图方面，学生自学能力比较差，要教学习方法；方案设计方面，要注意临摹、分析、考察，学生的知识积累少了。
其实建筑行业还是师徒制，更多应该因材施教。让学生多思考，再讲，多互动。
以下是调研的所见所得。
1.建筑企业对学生的意见:
1）较高的综合素质和学习能力
2）有较好的心理素质、学习态度和敬业精神。
3）视野开阔，能分析、会思考、多动手；
4）沟通协调能力，交往、协调、合作的能力。
2.建筑学生的看法:
1）多看多练，提高能力
建筑专业是要求眼、脑、手一致的专业，学生在学习时只有通过多看多练，临摹、分析、考察，不断积累才能提高能力。
多看：要求学生一要多看专业相关书籍；二要外出多看现场建筑设计项目（小区住宅、办公楼、酒店、博物馆、商业建筑等）；三要多看相关论坛网站，了解行业最新动态。眼界要高，知识面要宽，“眼高”才能“手高，”“眼低” 肯定“ 手也低”。
多练：要求学生多动手训练，多画图，尤其是方案设计和软件操作；多看项目分析建筑，实地勘察调研总结。只有这样才能较快提高设计能力。
2）总结经验，夯实基础
学习、工作不是截然分开的阶段。在公司调研的时候，随处可见翻阅得陈旧卷页的老教材和图集资料，印证了毕业生在工作中仍然不断根据工作需要持续的学习理论知识。公司负责人也多次表态愿意接受有兴趣钻研、有自学能力、有项目经验的学生，证书和分数不是企业招聘的必须条件。不能局限于学校设计课程的几个项目，多历练规划、建筑、住宅、景观、室内等不同类型的设计，不断总结每一次的经验，夯实基础，提高技能。
3.我的看法:
1）做好自己的职业规划，根据自己的特点和兴趣爱好，弄清楚自己今后要做什么。实际就业比较好、公司也比较满意的毕业生都有类似特点：思想清晰、目光远大、脚踏实地。
2）不要不停换工作，常移的树长不大。建筑设计行业跳槽比较频繁，但是毕业前几年是成长的关键阶段，项目是有周期的，人的成长也是如此。积累经验才能提高能力，从“不知道自己不知道”到“知道自己知道”这个过程很关键，心态一点要沉稳。
3）多做少说多总结经验，自己能够解决的问题不要老是等在那里问为什么，实在解决不了的问题不要不懂装懂，要及时的总结问题、提出问题、解决问题，不要一知半解、似懂非懂。
2015/8/30
