建设项目内容

主要建设内容

负责人

参与老师

1.校企合作机制建设

1．优化职教集团组织体系

（1）新增理事分会成员的相关资料；

（2）完善的《章程》和《规章制度》；

（3）《合作协议书》，教师与企业技术人员的往来交流记录；

（4）专家库成员表。

（5）理事分会议工作记录，工程造价（专业群）研讨会会议纪要。

华均

华均、邹清占、田海玉

2．推动形成以“四个合作”为重点的紧密型长效合作机制

3. 完善校企合作长效运行的管理制度体系

4.探索信息化的校企合作平台建设

2.人才培养模式与课程体系建设

1．人才培养模式创新

（1）调研报告；

（2）毕业生的跟踪调查表；

（3）年度《工程造价专业人才需求报告》；

（4）人才培养方案的调整资料；

（5）实施性教学计划的调整资料；

（6）完成五年一贯制、“3+2”人才培养方案的修订，形成相关课题研究。

（7）相关专业群人才培养方案的修订资料；

（8）与万科定向培养，形成现代学徒制的人才培养方案，并初步实施30人订单班；

（9）实施五年一贯制的中高职培养试点。

（10）工程造价“专套本试点班”人才培养课程体系改革探索

顾娟

方晶

杨劲珍、叶晓容、李芬、黄庆阳、相关精品课程建设教师

2.课程体系开发

（1）编写专业核心课程课程标准，开发实训课程标准，包括《建筑工程计量与计价》、《钢筋工程计量与计价》、《毕业综合实训》、《软件实训》，并形成完成的课程标准手册；

（2）建设4门院级精品资源共享课，包括《招投标与合同管理》、《建筑装饰计量与计价》、《工程项目管理》《建筑识图与房屋构造》；

（3）完成2本专业核心课程校本教材的编制，包括《建筑工程计量与计价》、《工程法规》；

（4）基于工程造价工作室的实训教学改革成果。

（5）分段，分层的实训教学的成果文件；

（6）建设《建筑工程计量与计价》课程教学资源库实训平台。

（7）完成工程造价专业“3+2”人才培养方案转段考核方案

（8）成人本科工程造价“专套本试点班”人才培养试点班成果

3.专业核心课程建设

4.实践教学体系建设

5.教学模式与教学组织模式改革

6.教材建设

7.共享型教学资源库建设

8.中高职衔接人才培养建设

3.实习实训基地建设

1.认知型实训基地建设

（1）现有实训基地维护费用清单；

（2）新建工程管理实训中心招标文件及合同；

（3）新建招投标实训室与工程造价咨询工作室资料；

（4）校外实训基地合作协议；

（5）工程造价专业指导教师的聘用协议；

（6）与企业定期举办交流会的文（函）件。

（7）与湖北天宇造价咨询有限公司等合作协议；

田海玉

白祖国、金幼君

2.专项实训基地建设

3.综合实训基地建设

4.建筑工程虚拟实训室建设

5.生产性实训基地建设

6. 校外实训基地建设

4.双师型教师队伍建设

1.提升“双师”素质

（1）提升“双师”素质，实现80%的专任教师的双师资格证书

（2）走访顶岗实习、用人单位与企业，聘请工程管理专家；

（3）楚天技能名师资料；

（4）影子工程《师徒协议》；完成“学徒制”培养年青教师资料

（6）安排教师下企业挂职锻炼、安排假期下企业锻炼资料。

（7）提升提升教师教学能力，组织教师进行新规范、新标准、新定额学习；

（8）提升专业影响力，安排教师参加校外学习和交流；

（9）实施公开课制度，开展公开评课；

（10）进一步扩大兼职教师库，新增兼职教师。

华均

方晶

2.优化“双师”结构

3.提高教学和科研能力

4．完善教师评聘机制

5.人才培养质量评价及监控体系建设

1．人才培养质量评价体系建设

（1）证已建立合适的质量监控体系与评价标准体系；

（2）建立符合要求的评价组织；

（3）教学督导、教学评价、教学监控过程材料；

（4）每个教学班学习委员的教学信息反馈资料；

（5）须佐证有效纳入学生及其他相关专业人员的回馈与建议以作为改善的根据；

（6）须佐证专业持续改进课程设计，以证明整体课程可确实培养毕业生具备专业的核心能力。

（7）须佐证年度质量分析评价报告。

贾莲英

方晶、

顾娟、金幼君

何燕、陈燕艳、杜丽丽、李芬刘剑英、杨淑华、景巧玲、胡畔

2.人才培养质量监控体系建设

6．社会服务能力建设

1.机制建设

（1）完善相关规章制度的文件；

（2）造价工作室年度培训学生名单及成果一览表；

（3）老师年度参与工程项目开展社会服务活动一览表；

（4）造价工作室年度参与各项技能比赛成果、文件、图片；

田海玉

2.平台建设

3.人才培训与培养

4.技术服务

2．优化机构设置

3.深化人事分配制度改革

4．完善教育教学资源管理

5．强化教师队伍管理

6．改革教育教学管理

7．突出校园文化特色

8．探索中高职衔接路径

9．探索品牌共建院校合作机制