人才培养与社会评价
2016年工程造价品牌绩效评价小结
来源: 发布日期:2017-06-25 查看:

湖北建筑工程职教品牌建设

绩 效 报 告

学校名称:湖北城市建设职业技术学院

学校主管(所属)部门:住房与城乡建设厅

项目名称:工程造价专业建设子项目

项目立项年度:2014年

填报日期: 2016 04 月23

项目负责人

华均

联系电话

027-81326810

财务负责人

曾昭阳

联系电话

027-81326880

单位地址

武汉江夏藏龙科技园区

邮 编

430205

项目起止时间

2014.6—2016.7

项目总投入金额

万元

中央或省级财政资金

万元

其他资金(如有)

0 万元

项目实际到位金额

万元

中央或省级财政资金

万元

其他资金(如有)

0万元

项目实际支出金额

万元

中央或省级财政资金

5 万元

其他资金(如有)

0 万元

项目单位意见

项目单位负责人(签字): 公章:

日期: 2016 年 04 月 10 日

项目审核意见

学校上级主管部门意见:

负责人(签字):

公章:

日期: 年 月 日

市州教育行政部门意见:

负责人(签字):

公章:

日期: 年 月 日

一、项目概况

(一)工程造价专业概况

我院的工程造价专业始办于1985年,至今已有近30年的办学历史。工程造价专业作为我院的重点建设专业之一,2007年成为湖北省高职高专第四批教育教学改革试点专业,同年作为学院重点专业顺利通过了人才培养水平能力评估,2008年工程造价专业及专业群列为学院省级示范高职院校的重点建设项目,2010年通过省级示范院校建设验收,同年获得湖北省重点专业称号。目前,在校生2020余人,专任教师50人,兼职教师30人(其中楚天技能名师2人)。

(二)项目建设情况简介

自2014年以来,坚持“规范管理建机制,改革创新办特色,提升内涵铸品牌”的工作方针,依托工程造价专业双师型教学团队,联合企业技术骨干与楚天技能名师,经管系全体教师全员参与,组建精干高效工程造价专业品牌建设团队,品牌建设一年多来,以建设职业教育集团为平台,进一步深化了校企合作,广泛建设各专业的实习实训基地,已建校外稳定的实习实训基地30家,用于校企双方联合进行综合和顶岗实习。组建了成立了工程造价理事分会,开展了系部与企业“三层对接”的运行机制。开展了订单班培养与企业的捐资助学活动,提升了专业办学的社会影响力与知名度。初步形成了“螺旋递进、逐层提升”的“2+0.5+0.5”工程造价专业的现代学徒制人才培养模式,实施了学分制培养方案。以培养与发展以职业岗位核心能力为目标,开发中职教育与高职教育相互衔接的课程体系与核心课程标准6门以上,编写工学结合的核心课程教材4本以上。同时形成了真题实做的单项训练、专项训练、综合实训、顶岗实习等实践性教学体系与考核评价标准,建设校内实训基地7个,开展图形算量、招投标模拟等多个实训项目;强化了校内实训基地的内涵建设,制定完成了工程造价咨询工作室建设方案与实训资料,形成了一批教学质量监控与管理文件。“以赛促教,以赛促学”,全面提高人才培养质量与技能水平,不断提升社会服务能力。

在湖北省职业教育品牌建设的办学实践中,锤炼了教师队伍,积累了丰富的教学经验,形成了鲜明的工程造价专业特色。初步形成了建设湖北省工程造价专业职业教育品牌的良好基础和条件。

二、项目资金使用及管理情况

二、项目资金使用及管理情况

(一)项目资金(包括地方财政资金、学校自筹资金等)安排落实、总投入等情况分析。

2014至2015年,省教育厅安排建设资金 万元(未在2014年使用,已列入2015年建设计划),学校计划投入 万元,共计 0万元,用于建筑工程管理专业的加强实践教育体系建设、改革教育教学模式、改革教师评价制度、改革人才培养模式、改进人才培养质量评价等诸方面。到2015年12月,实际总投入资金 万元,资金总体到位率为 %投入资金情况见表1。

表1 项目资金总投入表

资金来源

计划投入

(万元)

建设

项目

实际投入

(万元)

资金

到位时间

资金

到位率

省级财政

100

实训基地建设

7

100%

学院自筹

50

课程建设与教学内容改革

20

70%

调研人才培养模式改革

4.5

专业教学团队建设

15

(二)项目资金(包括地方财政资金、学校自筹资金等)实际使用情况分析

2014年至2015年,省教育厅安排建设资金0万元,学院自筹建设资金0万元,主要用于设备采购、师资培训、人才培养方案优化、课程建设等方面,其中,省财政资金0万元主要用在实训基地的建设上,学院自筹建设资金0万元主要用于专业课程建设与师资队伍培养方面,具体支出情况分析见表2。

表2 项目资金使用情况分析表

序号

建设内容

计划建设经费投入(万元)

支出依据及标准

实际投入

(万元)

是否专款专用

1

实训基地建设

7

4.5

2

专业教学团队建设

20

青年教师参加国培项目6人

15

青年教师参加省培项目3人

青年教师6人下企业锻炼

专业理论与技术培训如学习BIM技术运用等30人次

4

课程建设与教学内容改革

20

《工程项目管理》国家级精品课程完善

10

2016年继续建设

工程造价资源库建设;《招投标与合同管理》《建筑构造》、《工程项目管理》、《建筑装饰清单计价》等四门院级精品资源共享课(制作微课80个、录像及网站建设)

10

专业资源库建设

6

2016年继续建设

3

调研人才培养模式改革

6

企业走访人才需求调研

4.5

完善人才培养方案

合计

(三)项目资金管理情况(包括管理制度、办法的制订及执行情况)分析。

为加强项目建设管理,提高财政资金使用收益,学院专门制定了专项资金管理办法,规范了项目建设的建设方案审批、招投标审批、合同内容审查、建设过程质量与投资监控、工程竣工等工作程序、流程;明确界定资金的使用及支付范围。在项目建设过程中,项目组严格执行专项资金管理办法,项目建设的资金全部用在了实训基地设备设施的建设上,没有违规使用资金现象。对建设项目的实施、资金投向及年度资金调度安排、固定资产购置(建设)等实行全过程管理,及时将建设经费支出情况按预算科目编报财务计划表,确保如期完成建设目标。学院财务部门也制定了相关管理制度以及与之配套的工作流程,费用支出制度健全、有效;阶段性汇总及通报财务信息,确保资金使用量准确无误;学院纪委成立了专门的项目建设检查领导小组,对专项资金使用情况的进行了审查,本项目建设情况符合建设规范要求。

三、项目组织实施情况

(一)项目组织情况(包括项目具体任务执行、设备采购招标、任务调整情况、完成验收等)分析。

序号

建设内容

任务执行情况

是否

完成

是否投入使用、有成效

备注

1

校企合作体制与机制建设

1)开展企业行活动,走访调研;成立了工程造价(专业群)工程造价理事分会,建立理事分会章程;

2)成立了系部实习与就业工作委员会;

3)建立工程造价专家库15人;

4)开展专业论坛活动2次,建立工程造价工作委员会的对话机制;

5)签订系部和项目的合作协议,完成10名教师与企业技术人员的三层对接;

6)开展系部与校企合作做实际工作项目10个;

7)以系部专业指导委员会为平台,召开工程造价(专业群)研讨会次。

2

人才培养与课程体系建设

1)开展工程造价毕业生调研,收回调查表200份,修定并提升工程造价学分制人才培养方案;制定“3+2”及“五年一贯制”人才培养方案与专本衔接人才培养方案,并实施了招生,获得一定的收效;

2)组织用人单位对“现代学徒制”教学实施的调研,完成调查问卷表100份;制定了物业管理专业的现代学徒制班人才培养方案,2015年组建物业管理试点班28人。

3)组织工程造价专业团队老师编写教改课程具有地方特色的新体例教材《建筑工程计量与计价》、《工程建设法规》教材,并已出版使用;

4)组织完成院级精品资源共享课程包括《招投标与合同管理》、《建筑装饰工程计价》、《建筑构造与识图》、《建筑工程项目管理》四门。

5)组织并申报院级课题《高职院校现代学徒制人才培养模式探索》,完成申报书的编写及开题报告;

6)已形成物业管理专业现代学徒制教学实施的初步方案。

有成效

3

师资队伍建设

1)三年来,加强师资队伍建设。利用假期,专业教师下企业锻炼,跟踪项目,实现系部师资提升三层对接工程;提升教师实践能力与水平。我系共有20多名专业教师到施工企业与工地参与社会实践;有汪伟、陈艳燕、白祖国、胡红霞四位年青专业教师到项目上挂职,,叶小蓉、金幼君等对外承担社会服务项目6项;实现专任教师“双师素质”达到80%。聘请工程造价、工程管理专家6人以上;新增一名楚天技能名师邵全。

2)提升提升教师职业教学能力,培养校内专业带头人、培养专业骨干教师12人;配合学院完成金幼君、白祖国、杜丽丽、李芬、顾娟等教师BIM技术培训学习10人次。袁小玲、李娟、刘洋等参加教师信息化教学能力学习4人次;金幼君、高志云、李娟、郭小松等专业教师完成国培、省培项目达5人次。

3)完善青年教师双导师制;实施影子工程3人次,签订了师徒协议;签定了影子工程《师徒协议》;“学徒制”培养年青教师郭晓松、徐永昕、王康等3人。完成听课指导30次以上。

4)三年来共计6名老师教师到校企合作单位挂职锻炼。

5)以系部为单位进行新规范、新定额的专业学习和培训20次以上;实施公开课制度,每年开展评课活动2次以上;

6)2016年完善系兼职教师库,兼职教师人数达到25人以上。

7)依托工程造价咨询工作室平台,教师、学生参加各项省级、国家级技能比赛成绩显著,2015年,在武汉理工大学举办的全国中高等院校第八届BIM算量大赛暨第六届BIM施工管理沙盘及软件应用大赛中我院由金幼君、白祖国等专业教师带领BIM算量代表队脱颖而出,荣获钢筋算量单项冠军、土建算量单项冠军,以及BIM算量的总冠军;同时,我系BIM沙盘代表队荣获团体二等奖。在 2015年湖北省职业院校工程造价技能大赛中,我院选派的向陆军、范荣、龙艳3名参赛学生组成的代表队,在顾娟、金幼君等指导教师的指导下,凭借扎实的功底、娴熟的技能、良好的素质和团结协作精神,获得了本届大赛一等奖的好成绩。

已实施

4

实训基地建设

1) 建设完成工程造价咨询工作室。编制新建工程造价咨询工作室实施计划;组织系部教师研讨工作室工作内容、流程及目标;装订打印典型项目建筑施工图、招标文件、招标控制价两套;完成制定工程造价咨询工作流程图;组织学生参加斯维尔BIM算量大赛培训;组织部分教师参加项目管理沙盘实训、招投标沙盘模拟、BIM5D应用体验、施工组织项目仿真实训;组织学生培训参加初期广联达毕业设计线上BIM网络竞赛;教师组织学生完成对外社会服务6项。

2) 完成了工程造价专业机房的改造升级。

3) 完成了工程管理实训中心的建设任务

5

人才培养质量评价及监控体系建设

(1)制定系部人才培养质量评价及监控分项实施计划;(2)成立了造价专业人才培养质量评价委员组织结构;(3)组织开展人才培养质量评价主体多元化体系的调研;(4)完成了系最满意课堂测评办法实施细则。

已实施

6

社会服务能力建设

(1)完善工程造价工作室相关规章制度;(2)开展职业资格标准、行业新规范的宣贯培训项目,每年为社会培训人员300人次以上。(3)为企业开展咨询服务,利用工程造价咨询工作室,专业教师与学生共同参与工程项目造价咨询服务10项。

已实施

(二)项目管理情况(包括项目管理制度建设、日常检查监督管理等情况)分析。【提示:具体说明项目管理中,学校的管理者与参与者是否有明确的职责分工;项目运行管理模式、管理制度建设是否全面有效、日常检查监督管理如何进行等。】

学校制定了《建设经费管理办法》等管理制度规范重点专业建设,并实行日常监督机制。在硬件建设中,仪器设备采购一律采用政府招标采购,做到专款专用。

项目的实施由院党委和院行政统筹领导,财务处、资产管理处、教务处、系主任负责,专业带头人参加,有计划、分步骤具体实施的运行机制。

学校制定了《建设经费管理办法》等管理制度规范重点专业建设,并实行日常监督机制。在硬件建设中,仪器设备采购一律采用政府招标采购,采用第三方代理招标,做到专款专用。

1、管理制度方面

严格按照学院实训中心管理规定进行项目建设程序管理。

1)由专业负责人根据项目资金的总额情况,结合本专业需求编制拟建项目工作计划表,交系部负责人审阅;

2)系部负责人对项目的成本、进度及质量工作进行分项审批,并报学院相关部门备案;

3)专业负责人和系部负责人及时对项目实施进度进行监控,对设备采购、师资培训、人才培养方案优化、课程建设等方面的费用支出列出账目明细;

4)系部定期安排和组织教师进入实训中心对工程质量和进度进行监控,力求完善实训中心硬件和软件的制作与安装。

2、日常检查监督管理方面

在实训中心建设的日常工作中也需要加强对进度成本等的控制,其主要内容包括:

1)按照指定计划保质保量完成实训中心建设,派白祖国老师进行项目的跟踪检查,对项目出现的问题及时联系施工单位;

2)加强日常例会工作,系部领导,专业带头人,相关任课老师每周召开一次例会,通报实训中心的建设进度和日常费用支出及明细账薄;

3)做好实训中心项目财务的监督制度,系部领导每天查阅监督实训中心的财务情况,做到对每一笔财务支出都有记账,保证招标采购环节中的专款专用;

4)系部领导及时组织相关教师完成抽检工作,对已完工程项目和软件进行试用和试运行,对使用过程中发现的问题及时反馈,确保项目在实际使用过程中的教学质量能得到保证。

(一)项目绩效目标完成情况分析。

【提示:将项目实际完成情况与申报时设定的绩效目标对比,进行量化分析。】

序号

建设内容

计划完成绩效目标

完成绩效情况

1

校企合作体制与机制建设

预期目标: 深化校企合作的力度,以湖北建设职教集团为依托,与湖北省定额站、中建三局、山河集团、湖北天宇造价咨询有限公司、湖北大华项目管理有限公司合作,组建工程造价专业(群)实习实训指导委员会、师资队伍建设委员会、技术服务指导委员会、社会服务指导委员会、校友协助指导委员会,形成分层、多级合作办学的组织机构,按照企业人才需求合办专业、共同招生、共同制定人才培养方案、全面推进订单培养,形成具有工程造价专业特色的“现代学徒制”人才培养模式。 完善校企合作的机制,通过“影子工程”、教师下企业锻炼,建立企业技术人员与教师的良好通道,共同提高专业技能,建立校企全方位有效对接机制;通过建立专业指导委员会委员更新换届制度,每年在校召开2次专业指导委员会工作会议,学院通过顶岗实习、认识实习、企业满意度调查走访企业,邀请企业专家举办2次专业讲座,在企业举行1次人才培养质量反馈座谈,建立稳定有效的校企对话机制;通过以公司的具体工程项目为载体,由专业教师和企业技术专家共同参与、共同授课,为企业员工和学校学生提供培训,建立资源共享机制;鼓励教师进入企业锻炼;同时企业制定相应的制度,对参与专业建设的技术人员进行鼓励,建立校企双向激励机制。

具体绩效目标:

成立工程造价(群)工程造价理事分会,建立理事分会章程,制定规章制度;

2)成立系部实习与就业工作委员会;

3)建立校企合作社会服务工作组织机构与工作制度;

4)建立工程造价专家库;

5)建设工程造价工作委员会的对话机制。

6)进一步深化理事分会职能,完善校企合作保障机制和激励机制;

7)以系部专业指导委员会为平台,召开工程造价(专业群)研讨会。

已经完成

2

人才培养模式与课程体系建设

分项目标:利用湖北建筑职业教育集团的行业资源优势,进一步完善“螺旋递进、真题实做、工学结合”的工程造价专业(群)人才培养模式,按照在人才培养主体上融合企业与专业,在课程体系设置上融合课程与项目(活动),在教学内容上融合课程内容与工作内容,在教学组织设计中,融合教师与企业技术专家与一体、学生与员工与一体、课程载体与项目(活动)与一体、课堂与工作场所与一体思路,与行业企业共同分析岗位能力与职业素质、共同确定人才培养目标、共同优化课程体系、共同制定课程标准、共同实施教学、共同评价人才培养质量,形成符合高技能人才成长规律的具有专业特色的“现代学徒制”人才培养模式,建成湖北建筑工程造价高素质技能型人才培养基地。

在人才培养过程中协调高职与中职、高职与本科教育专业,打通学生终身学习通道;协调职业技能、职业道德与创新就业能力,实现多样化人才、人人成才的培养目标。以工程造价企业职业岗位(群)任职要求为依据,参照造价员职业资格标准,关注行业最新发展动态,及时引入行业企业新技术、新工艺、新标准,校企合作共同重组教学资源,改革教学内容,开发契合工程造价行业发展人才需求的课程体系。工程造价专业(群)通过3年的建设期,建成2门院级精品资源共享课,1门省级精品资源共享课,形成1个专业资源库,编撰适应项目学习、案例学习特色教材4本,推动现代教学手段的应用。

具体绩效目标:

1.在对大量毕业生及用人单位走访后,我们制定并提升2014、2015级学分制人才培养方案;

2.为了扩大招生面,加强对中职生的招收,特制定“3+2”及“五年一贯制”人才培养方案与专本衔接人才培养方案,,并实施了招生,获得一定的收效;

3.组织工程造价专业团队老师编写教材课程《建筑工程计量与计价》、《工程建设法规》教材;

4.组织建设四门院级精品课程,包括《招投标与合同管理》、《装饰预算》、《建筑构造与识图》。

5.组织对2012级毕业生用人单位对“现代学徒制”教学实施的调研,完成调查问卷表;

6.组织并申报院级课题《高职院校现代学徒制人才培养模式探索》,完成申报书的编写及开题报告。

已经完成

3

实习

实训

基地

建设

分项目标:

充分利用我院国家建筑工程技术实训基地现有条件,以符合职业岗位需求,满足工作过程导向课程体系教学需要为原则,以“校中厂”、“厂中校”为主要形式加强校内外实训基地建设,创新实训室管理模式,加强实训基地内涵建设。完成包含构造识图、工程计量、工程结算与决算、招投标模拟、工程资料编制等在内的实训任务,形成对工程造价工作全过程的实训。同时可面向社会开放工程造价专业机房、多媒体招投标模拟实训室,面向企业、学院其他专业和其他学校,提供社会服务,开展工程造价审计、工程造价软件培训、员工业务培训、继续教育培训等项目。

具体绩效目标:

(1)建设校内实训基地

1)建设工程造价咨询工作室,完善其运行机制。

2)与广联达公司合作,对现有专业机房进行更新改造,满足本专业(群)工程计量、结算等实训要求。

3)完善多媒体工程招投标模拟实训室,满足本专业(群)的招投标、合同管理等实训任务。

4)完善工程构造实训室,满足本专业(群)的工程识图、构造等实训任务。

5)与企业合作完善房地产营销实训室,满足本专业(群)的房地产营销实训任务。

(2)建设校外实训基地

1)与湖北天宇造价咨询有限公司合作,建立”天宇造价实训基地”

2)新增8家校外实训基地,形成稳定优化的校外实训基地。

3)与广联达股份有限公司、山河集团合作,每年举行1次专业技能竞赛,提高学生专用技能。

已经完成

4

双师型教师

队伍

建设

分项目标:

从教学能力、专业能力、实践能力和职教能力着手,形成一支以“楚天技能名师”、专业带头人、骨干教师,校内专任教师和兼职教师组成的,具有较强实力,在本省同类院校工程造价专业居于领先水平的,具有双师素质的双师结构的专业教学团队。到2016年建成由3名校内专业带头人、2名校外兼职专业带头人,2名“楚天技能名师”及优秀的专业骨干教师构成的工程造价专业(群)师资队伍。其中专任教师“双师素质”比率达到90%,专兼教师授课学时比例达到1:1,部分专业核心课程的1/3课时由专兼教师同时授课。建成2个楚天技能名师工作室,充分发挥楚天技能名师的龙头作用。

具体绩效目标:

1)实现专任教师“双师素质”达到80%

2)走访顶岗实习、用人单位与企业,聘请工程造价、工程管理专家6人以上;

3)新增一名楚天技能名师;

4)提升提升教师教学能力,培养校内专业带头人、培养专业骨干教师;

5)完善青年教师双导师制;实施影子工程3人次,签订了师徒协议;签定了影子工程《师徒协议》;“学徒制”培养年青教师郭晓松、徐永昕3人。完成听课指导30次以上。

6)教师到校企合作单位挂职锻炼6人次;

7)以系部为单位进行职教理论与新规范、新定额的专业学习和培训10次以上;

8)实施公开课制度,开展评课活动6次以上;

9)完善系兼职教师库,兼职教师人数达到25人以上;

10)专兼职教师授课学时比例为1:0.5,部分专业核心课程的1/3课时由专兼职教师共同完成;

11)开展职教品牌的课题研究:专业带头人申报2项省级科研项目、骨干教师申报3项院级科研项目;

12)通过制度建设,完善教师评聘考核机制。

已经完成

5

人才培养质量评价及监控体系建设

分项目标:

进一步完善人才培养质量评价体系,以实现人才培养目标为目的,构建覆盖人才培养全过程、全方位的人才培养质量评价体系;从知识、能力、素质角度出发,注重整体、动态的过程评价,构建包含多维度评价指标的人才培养质量评价机制;展开对不同课程、不同情境下的考核方式的研究,形成包含多样化评价手段的人才培养质量评价体系,对综合实训、顶岗实习等综合性实训课程,依托厂中校、校中厂,展开考核方式改革的尝试。

具体绩效目标:

1)建立系部教学督导组织,会同专业教学团队共同监督专业人才培养质量;

2)系部督导建立每个教学班学习委员的教学信息反馈系统和教学巡查制度;

3)建立教师评教、学生评教制度。初步建立以毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量人才培养质量重要指标的评价标准体系.

已经完成

6

社会服务能力建设

分项目标:以湖北城建职业教育集团为平台,充分发挥学院工程造价专业职能,结合专业特色,面向建筑行业企业开展多项社会服务项目,利用本专业技术力量和实训基地资源及工程造价咨询工作室,为企业服务、提供咨询,进行工程项目的技术扶持。建立和完善关于终身教育措施。与武汉大学、武汉科技大学合作开设专套本工程管理本科专业,每年培养在校生500人。

具体绩效目标:

(1)完善工程造价工作室相关规章制度;

(2)开展职业资格标准、行业新规范的宣贯培训项目,年为社会培训人员300人次以上。

(3)为企业开展造价咨询服务,利用工程造价咨询工作室,专业教师与学生共同参与工程项目造价咨询服务2项。

已经完成

(二)项目发挥效益分析。

【提示:主要是项目完成后对学校学生实践和动手能力的提高、科研能力的提升、教学环境和办学条件的改善、校企合作的促进、人才培养模式及教学的改革、就业水平和质量等方面产生的效果进行分析。】

2014年以来,通过工程造价专业品牌建设,在深化校企合作体制与机制、探索现代学徒制人才培养模式,建设双师型师资队伍、建设实训基地,改善教学条件、严格教学质量评价与监控体系等方面进行了大量的探索和实践,取得了课程建设与专业建设、师资培养、实训基地建设等系统性建设经验,形成了具有特色和推广价值的专业办学品牌。

专项经费的投入,使现代学徒制人才培养调研更加充分全面,课程体系与企业人才需求衔接更加紧密,实现“螺旋递进、真题实做”现代学徒制的人才培养模式的创新;品牌建设专项经费的投入,增强了实训基地的功能,促进了校企合作,充分满足实训需求,使实训的开出率达到100﹪,提高了实训室的开放程度,学生的实践技能有了显著的提高;专项经费的投入,使教师有更多机会进行执教能力学习和培训以及下企业锻炼,以打造一支具有“双师”结构和“双师”素质的专业教学团队,提高了教师的执教能力,保证了教学质量的提高;专项经费的投入,保障了课程建设全面持续的进行,使教学内容、教学方法和手段、考核评价体系得以深化和改革;专项经费的投入,使专业教学环境和办学条件得到了改善,从根本上提高了教学质量,从而保证实现学生对学院的认可度,为学院树立良好的社会形象,实现办学的经济效益和社会效益双赢。

各项目专项资金安排、拨付、管理使用规范,项目运行状况良好,能达到预期效果。

在实训基地建设方面,以系部名义选择优秀的工程造价班学生依托工程造价咨询工作室平台,打造工程造价专业学生精英团队,提升“尖子生”实践能力,教师、学生参加各项省级、国家级技能比赛成绩显著。老师与学生开展对外服务能力明显提升。组织学生参加斯维尔BIM算量大赛培训;组织部分教师参加项目管理沙盘实训、招投标沙盘模拟、BIM5D应用体验、施工组织项目仿真实训;组织学生培训参加初期广联达毕业设计线上BIM网络竞赛;2015年10月,在武汉理工大学举办的全国中高等院校第八届BIM算量大赛暨第六届BIM施工管理沙盘及软件应用大赛中我院由金幼君、白祖国等专业教师带领BIM算量代表队脱颖而出,荣获钢筋算量单项冠军、土建算量单项冠军,以及BIM算量的总冠军;同时,我系BIM沙盘代表队荣获团体二等奖。在 2015年湖北省职业院校工程造价技能大赛中,我院选派的向陆军、范荣、龙艳3名参赛学生组成的代表队,在顾娟、金幼君等指导教师的指导下,凭借扎实的功底、娴熟的技能、良好的素质和团结协作精神,获得了本届大赛一等奖的好成绩。

同时教师与学生开展对外服务项目6项以上。如:1)与海德伦工程造价事务所合作,完成工程项目左岭新镇三期还建社区生态谷地块,建筑规模10万平米的招标控制价编制。2)与武汉振发建设集团合作,完成工程项目华师生科院实验基地还建及垃圾生化处理厂房结算。

(三)项目绩效目标未完成原因分析(如有)。

【提示:如项目存在未完成情况,应针对项目已完成内容、未完成内容、未完成原因及何时可以完成等相关情况进行详细说明。】

目前,按照预期目标,工程造价专业已完成了实训基地建设、课程建设、人才培养模式与课程改革等项目,师资队伍建设方面完成了专职教师执教能力学习和培训,并且分期分批组织教师下企业锻炼。工程管理省级品牌专业虽已申报成功,但后期还需要进一步优化建设方案,品牌建设在校企合作方面取得实质成效还有一定的差距,预计2016年完成全部绩效目标。

五、项目实施经验和改进建议

(一)主要经验及做法

1.制订资金使用原则及程序

按照“专款专用,专项管理”的原则,工程造价专业作为职教品牌建设专业,其专项建设资金纳入学院预算管理,执行分项管理、专账核算的原则。

项目建设应采用申报、审核、认定等程序,逐级建立严格、规范的评审机制,实行资金来源、建设年度、专业名称及建设内容实施的项目资金会计核算体系,做到费用支出与项目任务的直接相关性,确保专项资金的节约使用。

2.细化资金使用用途及标准

工程造价专业项目建设启动初期,学院组织教务处、财务处及系部等相关职能部门,细化项目建设资金的使用用途和使用标准。

在建设过程中,各项目应遵照资金使用标准首先编制各任务点的资金预算,然后严格在规定的使用范围和额度内合理合法地使用,做到任务实施进度和资金使用的合理,以达到项目资金使用与实施成效挂钩的目的。

3.规范项目论证和资金审批制度

(1) 工程造价专业对建设资金的使用建立了严格的资金审批和报销制度:项目建设成员→项目负责人→项目建设对口职能部门→财务处长→分管财务院长,以规范资金使用流程,把好资金审批和使用的每一个环节。

(2)重点建设项目需强化项目论证环节,严格履行项目论证、立项审批、招投标、采购和验收程序。严格执行学院财务制度的有关规定,程序规范方可支出。

(3)建立专项资金审批和使用的管理责任制,学院对工程造价专业专项资金使用过程进行跟踪、反馈,开展定期或不定期的检查,对专项资金支出的合法性、合理性和有效性实施全面监督。

4.强化资金审计作用

按照学院建设的管理要求,由学院财务处对工程造价专业建设专项资金的使用情况进行年度项目财务决算,及时分析和反馈专项资金预算执行情况、资金使用效益、存在的困难与问题。由学院财务处对建设项目论证、资金使用、建设管理和建设成效等进行内部审计。

5.加强项目实施的细节组织管理

工程造价专业建设过程中做到:强化项目的前期调研,在项目的前期调研阶段充分发挥民主集中制的作用,对项目方案的难点反复论证,预备多个解决方案,重点配置人力物力。

项目实施中严把合同关、质量关。严格按照合同条文对项目进行管理,加强对项目质量的调查和检验。坚持全过程质量管理、项目责任到个人。

(二)存在问题和建议

存在问题:由于学院安排职教品牌建设多块化,多头多线管理,系部建设过程中存在协调维现象;专任教师的教学任务重,有效的激励机制不健全;现代学徒制的教学方法还需进一步研究等。

建议:后期建设期实施项目负责制,采取预算经费包干控制,强化权利与责任。重点建设特色与亮点,制订激励制度,稳定建设教师队伍等措施来完善职教品牌建设。

(三)后续工作计划

工程造价专业是我院的重点建设专业,目前已开设了工程造价与工程造价审计两个专业方向,在后期一年多的建设中,在现代学徒制的思想的指导下,以完成真实的工作任务为导向,遵循学生认知规律和职业发展历程,完善“螺旋递进”的真题实做教学模式,规范单项训练、专项训练、综合实训、顶岗实习等实践性教学体系与考核评价标准,形成一批教学质量监控与管理文件;优化工程造价实训基地;加强教师专业团队的培养,鼓励教师下企业锻炼,强化工程实践能力,提升专业教学整体水平,使本专业在区域、行业乃至全国同类院校相关专业建设中起到品牌的引领和示范作用。



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