《建筑工程计量与计价》考核实施方案
顾 娟
一、课程的性质与特点
《建筑工程计量与计价》是工程造价专业的传统核心课程，也是工程造价专业人才培养目标核心职业能力培养的重要课程，该课程在2016年申报在线精品开放课程并给予建设。结合近几年国家各项标准规范和湖北省定额的修订，目前该课程已形成较为成熟的课程标准、整体设计、单元设计、电子教案、课件及教材。
课程名称
| 《建筑工程计量与计价》
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实施学期
| 第四学期
| 总学时
| 112
| 讲授学时
| 76
| 实训学时
| 36
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学习目标描述
| 通过本课程的学习，学生掌握清单计价法和施工图预算（定额计价）法。能够熟练的将相应的清单编制任务分解为具体的专业技术要求，设计制定任务实施方案，明确任务实施中的关键要素，自主通过各种渠道获得相关信息与技术资料，在任务实施中对所遇到问题能够运用所掌握的相关知识和方法加以解决，能够对结果和解决方法进行正确总结、对比和评价，使学生具备从事相关职业岗位工作任务的知识、技能和素质。
1．知识目标
①了解房屋建筑工程：土石方工程、桩与地基基础工程、砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程、金属结构工程、木结构工程、屋面防水工程、防腐保温隔热工程的构造与施工工艺；
②了解装饰工程：楼地面、天棚面、墙柱面等的构造与施工工艺；
③熟练掌握房屋建筑工程：土石方工程、桩与地基基础工程、砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程、金属结构工程、木结构工程、屋面防水工程、防腐保温隔热工程的清单工程量计算方法、项目特征表述方法，分部分项工程量清单及综合单价表格的填写方法；
④熟练掌握装饰工程：楼地面、天棚面、墙柱面等清单工程量计算方法、项目特征表述方法，分部分项工程量清单及综合单价表格的填写方法；
⑤熟悉房屋建筑与装饰工程措施项目清单和综合单价的编制方法；
⑥熟悉房屋建筑与装饰工程其他项目清单和综合单价的编制方法；
⑦熟悉房屋建筑与装饰工程规费与税金项目清单和综合单价的编制方法；
⑧掌握房屋建筑与装饰工程完整建筑工程清单与计价文件的编制方法。
2．能力目标
①能依据房屋建筑与装饰工程：土石方工程、桩与地基基础工程、砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程、金属结构工程、木结构工程、屋面防水工程、防腐保温隔热工程、楼地面、天棚面、墙柱面的构造与施工工艺流程，正确的识图、读图和审图；
②能依据现行清单规范的要求，正确计算清单工程量，清晰完整描述清单项目特征，熟练编写分部分项工程量清单及计价；
③能依据招标文件要求、施工环境条件、施工规范等条件，确定建设工程措施项目内容，熟练编写措施项目清单及计价；
④能依据招标文件要求、现行政策规范等条件，确定其他项目清单内容，熟练编写其他项目清单及计价；
⑤能依据招标文件要求、现行政策规范等条件，确定规费与税金项目清单内容，熟练编写规费与税金清单及计价；
⑥能依据现行工程量清单计价规范要求，熟练编制完整的建筑工程清单及招标控制价文件。
3．素质目标
①具备一定的分析、自主学习能力，能独立解决问题，善于创新和总结经验；
②具备一定的沟通、管理协调能力，能与团队成员共同完成工作任务；
③初步培养坚韧的性格和毅力，基本具有严谨踏实的工作作风和敬业爱岗的工作态度；
④初步具备诚实守信的职业素养意识，能遵守职业道德规范的要求。
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学习内容
| 1. 建筑工程计价概述、工程量清单计价的基本理论；
2. 建筑面积的计算；
3. 房屋建筑工程：土石方工程、桩与地基基础工程、砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程、金属结构工程、木结构工程、屋面防水工程、防腐保温隔热工程清单编制和综合单价计算；
4. 装饰工程：楼地面、天棚面、墙柱面工程清单编制和综合单价计算；
5. 房屋建筑及装饰工程单价措施项目的计算；
6. 房屋建筑及装饰工程总价措施项目的计算；
7. 其他项目清单及规费、税金清单计价方法；
8. 单位工程量清单编制及招标控制价的编制；
9. 施工图预算（定额计价）法编制的基本理论。
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教学方法和手段
| 以案例教学、项目教学为主。
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教学组织
| 以真实案例为载体，采用项目教学，实施“教、学、做”一体化，理论实践一体化的教学组织方法。
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教学基本条件
| 场所要求
| 多媒体教室、建筑技术实训基地、构造实训室
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教学工具
| 多媒体教学设备、多媒体课件、现行清单规范、施工规范、标准图集。
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师资要求
| 有丰富的实践经验；掌握现行施工工艺规范、工程量清单计价规范的相关政策规定；能引导学生编制建筑工程清单；有较强的组织与沟通能力。
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教学资料
| 教材、简单砖混结构施工图纸一份、简单框架结构施工图纸一份、较复杂框架结构施工图纸一份。
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考核评价方式
| 以过程考核为主，结合学生自评、互评、教师评定综合评定成绩。
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二、考核目的
严格按教学大纲要求建立了高质量的试题库，实现了教考分离，并根据教学的发展积极探索考试内容和方法的改进，实现教考分离，不断的充实和完善试题。建立网上在线测验系统，把平时测验和期末考试有机地结合起来。
三、考核内容
情境
| 情境1
| 情境2
| 情境3
| 情境4
| 情境5
| 情境6
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情境
名称
| 建筑工程清单计价概述
| 建筑面积计算规范
| 土石方和桩基工程
| 砌筑工程
| 混凝土工程
| 金属结构工程
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学时
| 8
| 6
| 10
| 10
| 30
| 2
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情境
| 情境7
| 情境8
| 情境9
| 情境10
| 情境11
| 情境12
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情境
名称
| 木结构工程
| 屋面及防水工程
| 防腐、保温、隔热工程
| 措施项目
| 其他项目及规费与税金项目
| 定额与预算软件
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学时
| 2
| 8
| 4
| 21
| 3
| 8
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四、实施步骤
运用网络在线平台进行考评，步骤：新建课程；建立题库；导入班级名单；设置章节开放模式（根据教学步骤）；设置考核权重（根据课程性质）。考核中把平时测验和期末考试有机地结合起来，下面具体介绍运用网络在线平台，平时作业及试卷的考核实施步骤。
1.作业
（1）作业的编辑
教师可以很方便的管理和编辑学生的作业，在课程界面，点击“作业”，即进入作业界面。
在作业管理界面，教师可点击“新建”按钮，或页面下方的“+”号，新建作业，以及编辑章节测验。也可查看已经建立好的作业。
进入作业编辑界面，设置作业标题，教师可以选择手动编辑，即在编辑页面直接编辑作业。设置评分机制，题型有“单选”、“多选”、“填空”、“判断”、“简答”和“其他”等，选择好题型后，教师可编辑题目内容以及答案。可根据需要设置内容的字体等信息，添加图片，上传附件。编辑完成保存后的题目会被自动收录到题库当中。也可直接从题库选题导入。
编辑完成后，教师在作业编辑界面检查时，可以进行调整题目顺序，再次编辑题目或删除题目的操作。
编辑好后点击“发布”按钮，可设置发送对象、发送时间及截止时间；
点击“设置”，可以作业的评分机制。
保存作业后，在作业列表中，选择要设置发放方式的作业，点击“重设发放”，设置及格分数，选择是否允许学生查看正确答案，是否开通答案防粘贴功能，以及填空题为主观题还是客观题等等。
（2）作业的管理
点击“查看”，可查看学生作业提交情况，可批量打分，也可批阅或线下批阅，也可查看详情统计，可一键导出成绩，以EXCEL表格的形式呈现，方便教师保存和查看。
线下批阅支持导入成绩、导出成绩、导出作业附件和导出答题详情。
点击“批阅”按钮，教师可以在系统批阅的基础上再次进行批阅和修改成绩。界面会同时出现题目、教师预设的正确答案以及学生的答案，方便老师查阅。
对于简答题和设置为主观题的填空题，教师可以重新为学生打分，批改完成后，教师还可以添加批语。也可根据需要手动改变学生的总分。全部批阅完成后，点击“保存并进入下一份”即可。
2.考试
在课程界面点击“考试”按钮，则可以进行考试的编辑与管理。
（1）考试的编辑
在考试页面，老师可以建设一门新的考试，点击“新建”按钮，或“+”按钮。
可以选择手动创建新试卷或从题库中选择题目智能组卷。
选择手动创建新试卷，点击编辑试卷内容，可对试题进行重新排序、删除。
编辑试题与编辑作业的操作类似，也可通过题库选择试题。
（2）考试的管理
保存试卷后，在考试列表，点击“查看”，即可进行试卷的发放设置和考试设置。
点击“发放设置”按钮，可设置发送对象、发送时间、截止时间及考试限时；
点击“考试设置”，或者在进行发放设置时，点击其设置页面的“考试设置”，进行考试及格分数，是否允许学生查看答案、分数，是否允许粘贴答案，以及填空题为主观题还是客观题等等的设置。
学生提交考试后，教师进行批阅，可以批量打分，还可选择导出成绩、考试附件，也可以批量操作重考。
单独查看学生考试情况，点击 “查看”，在页面上方有“允许重考”按钮，教师可根据情况对允许学生进行重考。
教师可对每道题目进行打分和添加评语。
五、评分标准
以1611班为例，按照下表权重评分：
1） 课程视频3%
2） 访问次数17%
3） 作业13%
4） 考试20%
5） 签到15%
6） 线下大作业计算表30%
附表1：1611班考试评定结果
附表2：1611班《建筑工程概预算》期末考试详情统计
